Adaptación del docente a las TICs durante la pandemia
Ana Lucía Chávez
Jhared Chávez
Brandon Jesús
Camila Meza
César Soto
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Parrilla multimedia
Se realizaron cinco entrevistas a docentes de diversos grados (inicial, primaria, secundaria y universitario) para conocer su experiencia al momento de adaptarse a la Tecnologías de la Información y la Comunicación durante el contexto de la pandemia. Estas fueron sus respuestas.
Fernando Jaramillo
Raquel Chávez
María Flores
Julia Quiñónez
María Pantoja
¿Cuál ha sido el principal desafío al adecuarse a la modalidad virtual?
¿Cuáles han sido los problemas con la implementación material de sus actividades en modalidad virtual?
¿Qué programas o plataformas usa para realizar sus labores educativas?
¿Ha recibido capacitación en el uso de plataformas o programas?
¿Cuáles son las dificultades más comunes dentro de las sesiones de trabajo virtual?
¿Se ha implementado algún mecanismo frente al inconveniente de que un alumno no pueda estar conectado en las sesiones virtuales?
¿De qué forma se evalúan los aprendizajes obtenidos en las sesiones?
¿Cuál ha sido la propuesta de la institución para evitar la deserción de los alumnos?
¿Por qué medios se han realizado las coordinaciones de trabajo con sus jefes?
¿Considera que hay ciertas ventajas en esta nueva normalidad de la enseñanza?
¿Qué expectativas tiene, usted, respecto a las actividades educativas por vía virtual?
¿Ha tenido síntomas de cansancio o estrés recurrente debido a su carga laboral?
¿Cómo ha cambiado el proceso de planificación de sus actividades semanales?