Factores desencadenantes: Realidad problemática
- 10 ene 2021
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Actualizado: 19 ene 2021
La adaptación de las actividades educativas a la modalidad virtual supuso una transformación sustancial en la vida de los docentes cuyas implicaciones, derivadas del aumento de la carga laboral, han desencadenado problemas físicos y emocionales que ponen en riesgo su salud. Debido al contexto actual, los docentes dedican más horas de trabajo a la preparación de sus asignaturas mientras disminuyen o combinan horas dedicadas a otras actividades. Así lo muestra un estudio realizado por la organización Terre des Hommes Suisse, que abarca tres grandes regiones del país: Lima, Madre de Dios y Cuzco, y permiten extrapolar las condiciones a las que se enfrentan los docentes cada día en todo el país. Los resultados se muestran a continuación:
En general, los docentes dedican de 3 – 5 horas a la preparación de sus clases, además otras 3 a 5 horas a acompañar pedagógicamente a sus estudiantes durante la realización de las clases online. Asimismo, una comparación con el tiempo que dedican al acompañamiento académico a sus hijos (entre 1 y 2 horas) denota que, en promedio, supone una diferencia de 2 – 3 horas.
Asimismo, estos resultados denotan una importante brecha de genero en tanto la mayor parte de docentes femeninas debe combinar sus actividades laborales con actividades domesticas y cuidado de los hijos (Terre des Hommes, 2020).
El siguiente cuadro muestra la separación por género del número de horas dedicadas al cuidado de niños, adultos mayores o enfermos entre los docentes. Los resultados muestran que un 11.59% de mujeres debe pasar alrededor de 5 horas o más dedicadas a esta actividad. En contraste, solo un 5.7% de varones dedica el mismo lapso.
De otro lado, la comparación entre géneros del número de horas dedicadas a la preparación de alimentos, compra de víveres y limpieza refleja algunas diferencias. Un 26% de mujeres, por ejemplo, dedican al menos 3 horas diarias mientras que un 19% de varones utiliza el mismo tiempo. También, solo un 10% de mujeres invierte 1 hora diaria frente a un 23% de varones.
De forma mayoritaria, los docentes afirman invertir 2 horas a la realización de estas actividades.
Por último, el tiempo que dedican al descanso y ocio oscila entre 1 a 2 horas diarias. No obstante, 68% de las mujeres solo poseen 1 hora de descanso mientras que el 10% de varones entre 5 a más. Esto último, se compara con el 4% de sus colegas femeninas que poseen el mismo tiempo de descanso.
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